SEMINARIO 4 " BUDO Y AGRESIVIDAD"

El cerezo,símbolo por excelencia de todas las artes marciales que siguen un Do (camino), porque carece de un objetivo utilitario; la flor del cerezo no produce fruto y no da más que su belleza.

Así deben ser todas las actividades humanas, desinteresadas y bellas.

" Que pudiéramos morir

como en primavera

las flores del cerezo

puras y brillantes"

Yamaguichi Teruo

El seminario que se ha realizado el 2 de marzo, sobre Budo me ha parecido un tipo de clase teórica y práctica muy distinta y especial, donde me ha transmitido una forma diferente de entender y comprender las artes marciales, de las cuales tenía un concepto muy diferente a lo expuesto.

A mi entender, las artes marciales y lo que tenía entendido tras la visión que he tenido durante toda mi vida, en televisión, por conocidos, por las escuelas que existen… consistían en un tipo de kung-fu, un deporte de lucha, donde las personas se defienden a través de la violencia. Pero tras la clase, he comprendido y percibido que las artes marciales tienen otra variante, el Budo, que no utiliza la violencia y la agresividad, sino todo lo contrario, es una forma de canalizarla a través de movimientos del cuerpo.

Según Eduardo, la agresividad viene dada por diversos aspectos como las emociones, que pueden conllevar a sentimientos negativos, el rechazo, la falta de comunicación, el estrés, pérdida de espacio, experiencias negativas… para todo ello, existen técnicas de Budo que sirven para canalizar la agresión y convertirla en no agresión.

Los valores que tiene como principios el Budo, son muy importantes como es la felicidad, el bienestar, la tolerancia, la voluntad, el optimismo, etc., algo que en nuestra profesión debemos tener muy en cuenta y desarrollarlo lo máximo posible. Por ello, la práctica del Budo también nos puede servir a nosotros, como futuros profesionales, nos ayudaría a cultivar de forma más consciente todos esos valores que son imprescindibles transmitir si queremos intentar tener un mundo mejor.

Poe ello, Eduardo reflejó que la práctica del Budo puede ser aplicado a nuestra profesión tanto para nosotros como señalé en el párrafo anterior, como una forma de trabajar con las personas que tengan problema de agresividad, de lo cual me ha parecido una gran idea, nunca pensé que las prácticas de artes marciales podían servir de terapia a las personas con cualquier tipo de conflicto agresivo. Yendo más allá, pienso que si las artes marciales pueden servir para apaciguar la agresividad también puede servir como terapia a personas con depresiones, personas que no se han encontrado aún, que tienen algún tipo de conflicto interno…con el apoyo del Budo y su práctica, se podría conseguir que las personas encuentren un equilibrio entre mente y cuerpo, y poder alcanzar así, un bienestar total , y no tener que recurrir a un psicólogos/as, que para algunas personas supone un gran prejuicio. Además, es un forma más divertida, comunicativa y práctica que una sesión de terapia psicológica ,pudiendo ser tomada como un deporte.

Me ha encantado esta sesión y quizás me decida a practicar algún día, además me ha corroborado que todo en la vida, todas las experiencias, los conflictos, las acciones, incluso las personas, tienen varias formas de ser vistas y que pueden llegar a encubrirse unas con otras, no dejando ver su esencia que es lo que verdaderamente importa y por lo que hay que luchar.

En el siguiente video podeis ver una demostración de Budo llamado Chi Kung que se utiliza para transformar las emociones en sentimientos positivos:

SEMINARIO 3

En este seminario sobre intervención familiar desde los servicios sociales comunitarios del 18 de enero , se han tratado varios aspectos tales como en primer lugar una pequeña introducción pero a la misma vez, enriquecedora en cuanto a sus contenidos ya que hace un repaso sobre la constitución española, el estatuto de autonomía y la ley reguladora de bases de régimen local a lo que compete a los servicios sociales.

Todos los anteriores hacen alusión y se caracterizan por atender las necesidades de los individuos que lo necesiten. Teniendo en cuenta los objetivos descritos en el artículo 8 de los servicios sociales comunitarios. Estos son:

- Promoción, desarrollo de los individuos, grupos y comunidades, potenciando la participación, búsqueda de recursos, solución de problemas y priorización de las necesidades más urgentes.

- Fomento del asociacionismo, con el objeto de voluntariado social.

- Coordinación entre organismos y trabajadores en materia de trabajo social.

De entre todos estos objetivos, pienso que se cumplen pero no en su totalidad. El primero de ellos, se lleva a cabo y se intenta en la medida de lo posible en cuanto a la disposición escasa de recursos. Los dos objetivos restantes, pienso que no se llevan a cabo, ni por asomo ya que en cuanto al fomento de asociacionismo no se le pone mucho empeño por lo que anteriormente cite, la escasez de recursos, que antes de aplicar los recursos a este tipo de objetivo, es de lógica que se aplique por ejemplo al primero.

En cuanto a la coordinación, pienso que se está mejorando bastante, si se compara con etapas anteriores, gracias a los programas informáticos y a la informática en si, la cual es una herramienta que facilita, ayuda y agiliza el trabajo. Hoy día es una herramienta básica para la coordinación.

A continuación, María de mar, nos dio información sobre lo que realizan desde su centro de servicios sociales comunitarios. Además de los servicios básicos como el SIVO, CORE, SAD Y COSO, llevan a cabo otros dos servicios externos en coordinación como el CPD ( centro penitencial de drogodependientes) y el ETF.

Además se los servicios básicos, existen otros programas destinados al trabajo contra el absentismo escolar, ciudad ante las drogas, programa socioeducativo de menores y dinamización de menores. Estos programas se han añadido debido a la necesidad detectada en el municipio así como por su demanda.

Desde el servicio de convivencia y reinserción, se lleva a cabo el programa de atención a la familia y a la infancia, donde las causas que definen la intervención son tanto por factores individuales como familiares y socio- ambientales.

Para que quede más claro, expongo el organigrama de los Servicios Sociales de Camas:

Para finalizar quisiera decir que Mª del Mar dio una serie de consejos que tendríamos de tener en cuenta en un futuro como profesionales, como la forma de actuar, de comportarnos, de saber ganarnos la confianza de las personas. No siempre hay porque analizar lo negativo de las personas y de las familias, sino que a veces, el mejor camino hacia una solución es analizar los aspectos positivos de ésta.

En cuanto a las visitas domiciliarias son importantes para el análisis y diagnóstico de un caso, ya que se pueden ver más cosas que de otro modo no se verían. La casa de una persona representa a ésta misma.

Durante la charla, apareció el concepto “ Down” el cual no conocía y que consiste en dar la razón a las personas para así poder sacar más información sobre ella. Una frase que ella utiliza con las personas en base al concepto “Down” es: “ah!, vale, lo que tu digas.”

ÁMBITOS, TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA DESADAPTACIÓN SOCIAL

Los ámbitos de intervención que se llevan a cabo en la desadaptación social son tres, la acción social, el escolar y el judicial. Todos ellos se diferencian en cuanto a los objetivos que se quieren perseguir así, como en los destinatarios a los que se dirige la acción que pueden ser grupales o individuales. Así mismo, existen técnicas de intervención con grupos y técnicas de intervención individual.

En el ámbito de acción social existen diversos organismos e instituciones que actúan implementando acciones educativas para aquellas personas o grupos que se encuentran en situación de desadaptación. Los objetivos que se persiguen desde este ámbito son la protección, la corrección y la prevención. En cambio, desde el ámbito escolar el objetivo primordial es solamente la prevención de que algunos alumnos que presenten algún indicio de desadaptación, no llegue a ello. Por último, nos encontramos con el ámbito judicial que mediante la normativa judicial-penal de menores buscan la reeducación de los sujetos así como, la corrección de conductas referentes al propicio de la inadaptación.

El ámbito que más posibilidades abarca y ofrece para tratar la desadaptación, es el ámbito de acción social ya que acoge a diferentes colectivos propensos a la inadaptación así como a personas que presentan indicios de problemas que pueden ser causa de desadaptación.

En cuanto al ámbito judicial, pienso que no se debería llegar al extremo de corrección ya que antes de corregir y dejar que se llegue a la desadaptación de una persona, se debe prevenir. Con lo cual opino que se debe fomentar y potencializar más la prevención. Existen muy pocos planes y programas de prevención para menores en comparación con el nivel tan alto existente de jóvenes en proceso de desadaptación.

Como dice el refrán, prevenir mejor que curar.


Las técnicas de intervención no son las mismas para grupos que para sujetos aislados. A continuación voy hacer un breve repaso de las técnicas utilizadas, las cuales, la mayoría de nosotros conocemos o debemos de conocer:
• Técnicas para la intervención con grupos:
- Informe grupal, donde se utiliza la observación. Aquí aparece los tipos de conflicto, la forma de resolverlos, los elementos del grupo…
- Psicodrama, sociograma y juego de roles.
- Técnicas de relación.
• Técnicas para la intervención individual:
- Ficha social.
- Historia social.
- Informe social.
- proyecto.
- Memoria.
- La entrevista.
- Actitudes técnicas.

Todas estas técnicas son las utilizadas para poder intervenir con personas y grupos que presentan características y rasgos que posibiliten o indiquen la desadaptación. La utilización de estas técnicas sirve de ayuda en la prevención y recuperación de personas y grupos desadaptados.

Los recursos también son instrumentos de gran utilidad que posibilitan la realización de las actividades y consecución de los objetivos establecidos. Merece la pena nombrarlos por la labor que realizan:
• Ordinarios: aquellos recursos a los que puede acceder toda la población.
• Especializados: aquellos a los que se dirige a una población problemática ( escuelas taller, centros de desintoxicación…)
• Humanos.
• Técnicos.

2010. Año Europeo de lucha contra la Pobreza y Exclusión social

Los conceptos más importantes a tratar en este tema son en primer lugar, la pobreza en dos vertientes, en sentido cuantitativo, que se refiere a la desigualdad y marginación generada por la escasez de recursos económicos y la pobreza cualitativa, refiriéndose a situaciones derivadas a la falta de oportunidades para la integración social. Pienso que ambas están muy unidas ya que debido a la escasez económica, se produce una disminución de oportunidades hacia la integración.

En segundo lugar, el concepto de exclusión social que se refiere a un proceso social de separación del individuo o grupo con respecto a las posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a los que otros sí tienen acceso y disfrutan.

Con lo cual, pobreza y exclusión son dos términos que se encuentran muy relacionados entre sí. Existe exclusión de una persona cuando sus niveles de ingreso son muy escasos.

Este año, es el año europeo de lucha contra la pobreza y exclusión social , cuyo objetivo principal es transmitir a la sociedad europea el compromiso de la UE con las personas que viven en la pobreza y exclusión social y hacerla reflexionar sobre los problemas a los que se tienen que enfrentar, así como fomentar la participación social en la prevención de la pobreza y exclusiónon.

En el Año Europeo contra la pobreza y la exclusión social se intentará conseguir los siguientes objetivos:

• Reconocimiento de derechos: Hacer visibles y reconocer el derecho de las personas que se encuentran en situación de pobreza y exclusión social a vivir con dignidad y a desempeñar un papel activo en la sociedad, así como a participar como destinatarias en las políticas que se emprendan.
• Compartir la responsabilidad: Promover el apoyo social a las políticas de inclusión social enfatizando la responsabilidad colectiva e individual y fomentando el compromiso y la participación de todos los actores, tanto públicos como privados, en la lucha contra la pobreza y la exclusión social.
• Cohesión social: Trabajar por una sociedad más y solidaria en la que nadie dude de los beneficios que tiene para toda la sociedad la erradicación de la pobreza, y garantizado la igualdad de oportunidades.
• Compromiso y acción: Renovar el compromiso de la Unión Europea y sus Estados miembros respecto a la lucha contra la pobreza y la exclusión social e involucrar a todos los niveles políticos para conseguir la erradicación de la pobreza, impulsando con más fuerza la acción de los Estados miembros y de la Unión Europea en este ámbito.

Todos estos objetivos, van a ser muy difícil de conseguir para ello hay que actuar y trabajar mucho. En el caso de España, aún más difícil ya que con la escasez de trabajo que existe hoy día en el país, las oportunidades de inclusión laboral para los colectivos excluidos y pobres se cierran aún más.

España, ha seleccionado una serie de prioridades en función de las necesidades y características de nuestro país entre los que creo que son más destacables los siguientes:

• Prestar especial atención a las desigualdades sociales existentes en el ámbito de la salud.
• Hacer visibles las peculiaridades que caracterizan las situaciones de pobreza y exclusión en el mundo rural y propiciar el debate para la búsqueda de soluciones adecuadas.
• Contribuir a modificar los estereotipos que discriminan a determinados grupos en situación de vulnerabilidad, especialmente en los medios de comunicación, y con especial atención a la población gitana, a la población inmigrante y a las personas con discapacidad.
• Analizar los procesos y múltiples factores que inciden en la pobreza y exclusión social, especialmente en situaciones de pobreza extrema a fin de mejorar el diagnóstico y permitir actuar contra la pobreza desde un enfoque multidimensional.
• Plantear que la lucha contra la pobreza no es únicamente responsabilidad de las entidades sociales y de los poderes públicos sino que recae sobre la sociedad en su conjunto.
• Concienciar a la sociedad sobre la importancia que tienen construir una sociedad basada en la cohesión y en conceptos como la solidaridad, la justicia social, el desarrollo sostenible, el bienestar social y la igualdad de oportunidades.
• Fomentar que el mercado laboral sea más inclusivo y ofrezca mayores oportunidades de empleo a personas en situación de vulnerabilidad. Destacar el papel de la economía social y, especialmente, de las Empresas de Inserción en el proceso de inclusión.

Todo esto, me ha hecho reflexionar e indagar sobre la situación en Europa:

En Europa hay 80 millones de personas, un 16% de la población total, que viven por debajo del umbral de la pobreza, es decir, con ingresos inferiores al 60% de los ingresos medios por hogar de su país.

En la UE se considera que una persona es pobre si su renta está por debajo del 60% del salario medio del país en el que vive. Según este criterio, casi 80 millones de europeos (más del 15% de la población) viven en el umbral de la pobreza o por debajo de él. Uno de cada diez europeos vive en una familia en la que nadie tiene un empleo y, entre los que lo tienen, hay un 8% cuyo trabajo no basta para sacarlo de la pobreza.

La pobreza no está sólo en los países en desarrollo, sino que también se encuentra sociedades europeas, derivado de factores como un bajo nivel de educación, adicciones o infancias difíciles que limitan el acceso a los recursos culturales, sociales y materiales.

La pobreza suele asociarse a los países en desarrollo, en los que la desnutrición, el hambre y la escasez de agua potable son algo normal en las vidas cotidianas. Pero la pobreza y la exclusión social también se dan en Europa. Quizás en menor medida. La posición en la que se encuentra Europa depende prácticamente desarrollo potencial sus habitantes.

No existe una fórmula mágica para acabar con la pobreza y la exclusión social pero una cosa sí que está clara que es que tenemos que combatirla con la unión y fuerza de todos y para ello, hay que renovarse en solidaridad, ser consciente de que debemos serlo y que de esta forma, se pueden cambiar muchas cosas, lo que ocurre es que hay que querer, y que mejor momento que este que es el Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2010.

Me gustaría pensar y no soñar que dentro de unos años se pueda decir que se han alcanzado al menos el 30% de los objetivos establecidos y que la exclusión y la pobreza social hayan bajado en sus niveles.

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